Учитель - Дефектолог, Логопед - дефектолог

• • Дифференцированная диагностика аномалий развития;

• • Консультация по результатам диагностики;

• • Построение индивидуальной модели коррекционно-развивающего обучения на основе выводов по результатам диагностики;

• • Индивидуальные занятия (развитие, коррекция, компенсация) высших психических функций (мышления, памяти, внимания, эмоционально-волевой сферы).

• Оказание коррекционной помощи дошкольникам и младшим школьникам имеющим психофизиологические особенности в развитии (детям с ЗПР, ММД, ЗРР, ДЦП, аутичными проявлениями).

• Коррекция нарушений:
• • различных видов восприятия - затруднение в отнесении воспринимаемого предмета к определенной группе, классу предметов, и обобщении его в слове, трудности восприятия предметов по контурам и схематическим изображениям, смешивание по начертанию букв и т.п.;
• • различных изъянов памяти - запоминания – непроизвольного и произвольного, кратковременного и долговременного;
• • мыслительной деятельности - несформированность таких операций как анализ, синтез, неумение выделять существенные признаки предметов и делать обобщение. Низкий уровень абстрактного мышления – трудности решения задач, овладения навыками письма и чтения, усвоения грамматических правил и т.п.;
• • внимания - неустойчивость внимания, повышенная отвлекаемость, недостаточная концентрация внимания, пассивность внимания (дети медленно сосредотачиваются, и медленно переключаются на другую деятельность). Затруднение распределения и концентрации внимания.
• • 

Мы рады помочь Вам и Вашим детям!