Лепка

Если Вы хотите, чтобы Ваш ребенок гармонично развивался с самого раннего детства, необходимо уделять внимание раскрытию его творческих способностей. Реализовать потенциал, заложенный в каждом из нас с рождения, помогут творческие занятия. Одно из таких занятий – это лепка для детей.

Лепка – занятие не только очень приятное, но и полезное для ребенка от года. Во время лепки развивается правое полушарие головного мозга, которое отвечает за творческое мышление, мелкая моторика рук, воображение, усидчивость и интеллектуальные способности, формируются навыки ручного труда, стабилизируется нервная система. От развития мелкой моторики зависит логическое мышление, внимание, двигательная и зрительная память, воображение, координация движений.

Дети учатся координировать движения рук, приобретают сенсорный опыт – чувство веса, пластики, формы, также у ребенка формируется понятие о цвете, расширяется представление об окружающем мире с имеющимися в нем предметами и явлениями.

Занятия лепкой одновременно являются и занятиями по развитию речи. В процессе обыгрывания сюжета и выполнения практических действий с пластилином ведется непрерывный разговор с детьми. Такая игровая организация деятельности детей стимулирует их речевую активность, вызывает речевое подражание, а в дальнейшем организует настоящий диалог с игрушечными персонажами или со взрослым. Можно говорить о том, что занятия — это особая ситуация, которая стимулирует развитие коммуникативной функции речи, способствует расширению активного и пассивного словаря детей.

Лепка для детей – отличное времяпрепровождение. Занятия лепкой приносят существенную пользу психике ребенка. На занятиях лепки дети выражают свои эмоции, дают выход накопившемуся напряжению, получают удовольствие от самого процесса, радость от взаимодействия с податливыми материалами, а также ощущают полет фантазии и вдохновения. Все это очень полезно для детской психики.

Содержание занятий по лепке определяется специалистами Центра с учетом знаний детей, их технических и изобразительных навыков, времени года и местных условий, задача, которые стоят на данном этапе в работе с детьми.

Во время занятий преподаватели нашего Центра рассказывают детям о лепке и ее видах, о возможностях скульптурного изображения предметов, знакомят детей с предметами, показывают их особенности, помогают понять форму, строение предметов, характеризующие их особенности.

Дети обучаются формообразовывающим движениям, соразмерять силу движений, формируют чувственно-двигательное представление о результатах своих действий во время взаимодействия с материалом. Учитывая значение зрительной и преобладающую роль кинестетической ориентировки в выработке двигательного навыка, ребенку подсказывается тот или иной способ действия, производятся действия его рукой, обращается его внимание на движение и положение руки, что дает возможность сформировать у него правильное представление о необходимом действии.

Мы помогаем детям формировать умение задумать тему изображения и выполнить ее, подводим их к самостоятельному поиску способов изображения и элементам творческого решения. Закрепляем технические умения, которые дети уже прибрели в процессе обучения и обучаем новым, более сложным умениям: раскатыванию под углом и вертикальном положении рук, соединению, свертыванию, примазыванию, сплющиванию, защипыванию, прищипыванию; учим регулировать силу нажима руки на материал, координации и плавности движений; развиваем произвольность движений ладоней с постепенным включением пальцев, особенно указательного и большого.

Изображать предметы, явления в лепке задуманное дети могут лишь при условии овладения техникой каждого вида изобразительной деятельности. Несмотря на то, что техническое исполнение не является главным, тем не менее, овладение правильной техникой необходимо.

Постепенно детей подводят к сюжетной и декоративной лепке. Дети обучаются элементам украшения вылепленных предметов. Они создаются с помощью различных штампов (круглого отверстия трубочки, печатки, и иных предметов) или с помощью наложения небольших кусочков глины, пластилина.

Одновременно с лепкой, специалисты, проводящие занятия формируют у детей некоторые навыки учебной деятельности: умение слушать и слышать поставленную взрослым задачу, удерживать в памяти. Следить за показом способов выполнения действий или самостоятельно находить их; выполнять работу спокойно и в отведенное время; аккуратно пользоваться материалом. Также детей учат оценивать свою работу, и работу своих сверстников, интересоваться тем, как выполняют работу другие дети, радоваться результатам совместной деятельности.

Одновременно с обучением умению изображать решаются и воспитательные задачи. Детей учат аккуратно пользоваться материалами, закатывать рукава перед работой, лепить на дощечке, выслушивать объяснения специалиста Центра до конца, отвечать на его вопросы.

На занятиях лепкой дошкольники учатся бережно относиться к художественным материалам, у них формируются навыки культуры трудовой деятельности: планирование будущего рисунка, образа, самоконтроль за своими действиями в процессе выполнения работы. Развивается у детей стремление достичь качественных результатов, настойчивость, способность к преодолению трудностей.

Значительное внимание уделяется формированию у детей эстетических переживаний, чувств, умения видеть красивое в окружающем, видеть элементы выразительности образа.

Лепка может стать увлекательным хобби для Вашего ребенка, которое позволит ему научиться новому взгляду на прекрасный окружающий мир.