Задайте вопрос специалисту
Бесплатная консультация онлайн для посетителей сайта BEST LOGOPED.
Для того, чтобы задать вопрос логопеду, дефектологу, психологу онлайн - специалистам нашего Центра, воспользуйтесь формой обратной связи, расположенной ниже.
Здравствуйте.
Добрый день. Ребенок знает и выговаривает по отдельности почти все буквы. Правильно повторяет слова по слогам. Но, когда начинает говорить предложениями, часто получается "каша" может путать местами слоги, коверкать некоторые слова и тд. Ребенок очень активный, эмоциональный и впечатлительный. Мышление и воображение развито хорошо (может пересказать сказку мультфильм , много рассуждает и задает вопросы, сам придумывает истории). Очень общительный, сам идет на контакт с незнакомыми детьми и взрослыми. Я и родственники его понимаем (так как "прислушались"), но остальные люди чаще нет, чем да. Собирает сам пазлы, конструктор, считает до 20, но рисует плохо на уровне "каля маля". Уздечку проверяли все в норме. Подскажите, есть ли повод для беспокойства и обращения к специалистам? Заранее спасибо, Ольга.
|
Отвечает Логопед-дефектолог, Ильичева Лариса Георгиевна: 16.11.2020
Здравствуйте, Ольга. Повод для беспокойства есть, т.к. нарушение звуко-слоговой структуры слов вызывает в дальнейшем проблемы в письменной речи, поэтому этот дефект нужно устранить в дошкольном возрасте. Ваш ребенок испытывает затруднение при переключении с артикулемы на артикулему, вследствие чего нарушается слоговая структура слов. Возможно предположить, что у ребенка стертая форма дизартрии. Для полноценной консультации и верного заключения о причине нарушения Показать полностью |
Здравствуйте.
Добрый день. Ребенок знает и выговаривает по отдельности почти все буквы. Правильно повторяет слова по слогам. Но, когда начинает говорить предложениями, часто получается "каша" может путать местами слоги, коверкать некоторые слова и тд. Ребенок очень активный, эмоциональный и впечатлительный. Мышление и воображение развито хорошо (может пересказать сказку мультфильм , много рассуждает и задает вопросы, сам придумывает истории). Очень общительный, сам идет на контакт с незнакомыми детьми и взрослыми. Я и родственники его понимаем (так как "прислушались"), но остальные люди чаще нет, чем да. Собирает сам пазлы, конструктор, считает до 20, но рисует плохо на уровне "каля маля". Уздечку проверяли все в норме. Подскажите, есть ли повод для беспокойства и обращения к специалистам? Заранее спасибо, Ольга.
|
Отвечает Логопед-дефектолог, Ильичева Лариса Георгиевна: 16.11.2020
Здравствуйте, Ольга! Вы описываете свой род деятельности и сложности жизни этой многодетной семьи, а конкретных сведений о состоянии психо-речевого развития этих детей ничего не сообщаете! Что же в этом случае можно посоветовать?
|
Здравствуйте.
У меня трудности с произношением слов, где рядом стоят звуки "с" и "ш". Например слова, с осуществлением, осуществляют, фальсифицированный. Когда быстро говорю каша получается, нет ч ткости. Скажите есть ли какие то чистоговорки именно, чтобы такие слова выговаривать, я пыталась сама найти, но нашла только, чтобы научиться выговаривать отдельно звуки "с" и "ш". Анастасия 19 лет. Заранее большое спасибо. Анастасия.
|
Отвечает Логопед-дефектолог, Ильичева Лариса Георгиевна: 16.04.2016
Здравствуйте, Анастасия. Как Вы сами пишете, у вас нарушение произношения - "каша получается, нет чёткости.." Это проявления дизартрические. Нарушение сложных двигательных навыков затрудняет переключение с артикулемы на артикулему, что влечёт искажение звуко-слоговой структуры слова и, только проговариванием чистоговорок, в данном случае, не обойтись. Вам нужно выяснить и устранить причину произносительных искажений: проверить состояние кровоснабжения мозга. Оно может зависить от состояния позвоночника в шейно-грудном отделе и от других патологий. Рекомендую обратиться к хирургу-ортопеду и к невропатологу Показать полностью |
Здравствуйте.
Ребенку 4 года. В словах, где на стыке встречаются 2 согласные одну проглатывает, хотя по отдельности обе буквы выговаривает вместо два говорит да, вместо кран кан. Вторая согласная звучит, но не четко, а смазанно, речь очень быстрая и не все понимают ребенка. Карина.
|
Отвечает Логопед-дефектолог, Ильичева Лариса Георгиевна: 16.04.2016
Здравствуйте, Карина. В Вашем письме нет вопроса. Поэтому осмелюсь предположить, что вы хотите знать почему так говорит Ваш ребёнок и, как ему помочь. - По симптоматике похоже на стёртую форму дизартрии. Возможно у малыша есть нарушения мышечного тонуса в артикуляционном аппарате и, вследствие этого, затруднено переключение с артикулемы на артикулему при стечении согласных звуков в слове. С этой проблемой помогут справиться: невролог ( установит причину, изберёт метод лечения) и логопед. Показать полностью |
Здравствуйте.
Ребенку 4 года. Заменяет звуки Д и Т на Г и К. Не правильно произносит Л и Р. Скажите нужно ли нам уже обращаться к специалисту для постоянных занятий. Могут ли эти звуки поставиться сами собой с возрастом? Ксения.
|
Отвечает Логопед-дефектолог, Ильичева Лариса Георгиевна: 16.04.2016
Здравствуйте, Ксения. К логопеду обращаться обязательно надо! Возможно у девочки затруднён подъём кончика языка из-за нарушения мышечного тонуса (СФД - стёртая форма дизартрии) и нарушение фонетико-фонематического восприятия. С такими проблемами справится только логопед. На коррекцию СФД требуется достаточно много времени, а к поступлению в школу речь должна быть в норме. Обращайтесь к логопеду срочно. Показать полностью |
Добрый день.
Моей дочки через месяц исполнится 4 года. Говорит только словами. В предложения не связывает . Обращались к неврологу ЗРРЮ.Сказала пропить курс кортексина и речь появится.Сделали ЭЭГ никаких отклонений.Вс соответствует возрасту. Были у трех логопедов.Один поставил ЗРРи дислалию 1 степени. Сказала нужен курс стимуляции током . Вторая сказала что нужно подождать еще пол годика,она никаких причин для занятия с ней не видит. Третья занимается,но эффекта я не вижу. В логопедический сад переводят только через пол года. Ребенок пропил курс Кортексина не помогло. Теперь пьет курс когитума. Даже не знаю. Боюсь упущенного времени. Ведь в школу через 2 года. Подскажите,куда еще обратиться?Или вс таки оставить ребенка в покое. Татьяна.
|
Отвечает Логопед-дефектолог, Ильичева Лариса Георгиевна: 16.04.2016
Здравствуйте, Татьяна. Возможно Вы описали не все диагностики, на основании которых вашей девочки делали назначения?! Ведь ребёнку уже 4 года. Отсутствие фразовой речи в этом возрастном периоде - тревожно и для ожидания чуда времени нет! Как можно давать рекомендации без скринингового обследования ребёнка только по результатам ЭЭГ? ЭЭГ недостаточно информативна - показывает только состояние коры мозга (судорожное или нормальное) и не регистрирует работу подкорковых структур, которые тоже очень активно участвуют в речеобразовании. Показать полностью |
Здравствуйте.
Сыну 2.5 года. Логопед ставят моторную алалию. Я поняла сейчас,что реб нок никогда не гулил и не лепетал. Почему так произошло? Что значит, если реб нок не гулил? Что у реб нка поражено? Какие,судя по вашему опыту,нас ждут проблемы? Сейчас сын говорит несколько лепетно усеч нных слов машина тата, Кран кн, повторить за нами слова не может,либо не понимает,чего от него хотят. Спасибо заранее за ответ. Елена.
|
Отвечает Логопед-дефектолог, Ильичева Лариса Георгиевна: 16.04.2016
Здравствуйте, Елена. На Ваши вопросы можно дать полный ответ только после изучения результатов тщательной диагностики специалистов: отоларинголога, невролога (если невролог предлагает подождать или без специальных методов исследования назначает медикаментозное лечение - идите к другому), хирурга-ортопеда, логопеда-дефектолога. Чрезмерно тревожиться не надо - мозг ребёнка пластичен и поддаётся коррекции! Однако, не ждите 4-х лет - самый сензитивный период (оптимальный) развития ребёнка до 3-х лет. Действуйте, не упускайте драгоценное время! Показать полностью |
Здравствуйте.
Моему сыну в январе будет 4 года.Он не может толком разговаривать,когда читаю книгу он даже не слушает.Даже не понимает о чем я его спрашиваю.Помогите пожалуйста как мне быть с сыном?может какие нибудь лекарства помогают? я слышала что энцефабол помогает....Регина.
|
Отвечает Логопед-дефектолог, Ильичева Лариса Георгиевна: 16.04.2016
Здравствуйте, Регина. Если у ребёнка нарушено понимание речи - нельзя заниматься самолечением! Вы упускаете драгоценное время! Срочно обследуйте у невролога, дефектолога, лора. Необходимо сделать исследование П-300, которое позволит неврологу объективно оценить состояние когнитивных функций ребёнка. Показать полностью |
Здравствуйте.
Замечаю, что картавлю в некоторых словах(не во всех,а там где две согласные,а после идет р,как например "быстро",и где после р идет звук о,как например в слове "прокурор".Как можно исправить? Александр.
|
Отвечает Логопед-дефектолог, Ильичева Лариса Георгиевна: 16.04.2016
Здравствуйте, Александр. Возможно предположить , что у Вас возникают трудности переключения с артикулемы на артикулему в потоке речи. Такое нарушение может быть обусловлено дизартрическим компонентом. Причину этой проблемы установит и, возможно, устранит невролог, а исправит нарушенное звукопроизношение логопед. Показать полностью |
Здравствуйте
Подскажите пожалуйста Из за графика на работе я могу водить дочку к логопеду 3 раза в неделю, но через неделю. В этом нет ничего страшного? Галина
|
Отвечает Логопед-дефектолог, Ильичева Лариса Георгиевна: 16.04.2016
Здравствуйте, Галина. Если у дочери звуки вызваны и находятся в стадии автоматизации, а в течение той недели, когда она не ходит на занятия к логопеду, с девочкой ежедневно повторяют задания специалиста - это плохо, но допустимо. Если у ребёнка дизартрия и занятия прерываются, то коррекция будет затруднена и время постановки звуков увеличится. Показать полностью |
Самое читаемое
Логопедия 21-06-2013
Рекомендации родителям по развитию речи детей третьего года жизни
Просмотров:7050
Опубликовать в социальных сетях: