Детская застенчивость 26.02.2015В определенный момент жизни ребенок начинает понимать, что кроме близких, которые любят его «просто так», существуют и другие люди, вовсе не обязанные его любить и защищать.
Развитие и речевые достижения трех летних детей 27.01.2015Период от полутора до трех лет – это благоприятное время для развития речи ребенка. В удивительно короткий срок малыш усваивает родной язык в его главных чертах. Важный этап развития речи – четвертый год жизни ребенка→
Положительный результат логопедического массажа лицевых мышц ребенка 27.01.2015 Роль такого массажа доказана многолетней практикой. Многие ученые неоднократно обращали внимание на то, что массаж мышц лба, щек, губ эффективен как средство предупреждения и коррекции многих речевых нарушений→
Период активного развития речи 20.01.2015Период активного развития речи начинается на втором году жизни. Опять же важно помнить, что речь будет развиваться не сама по себе, а обязательно с помощью взрослого на основе предметной деятельности→
Мой ребенок начал заикаться 11.01.2015Родители часто жалуются, что их малыши, только начав говорить, стали заикаться в 2-3 года→
Учимся говорить играя 11.01.2015Взрослые почему-то забывают, что малыш, даже не умеющий говорить, такой же активный участник диалога, как и взрослый→
Как не погубить таланты в вашем ребенке 16.12.2014Наши дети – наша гордость. А лично мы, взрослые, для них являемся самым ярким примером для подражания. Они с любовью впитывают все наши поступки, решения, слова, манеры и эмоции→
Переход к предметной деятельности 16.12.2014После первых 6 месяцев жизни малыша между вами и вашим ребенком изменится тип общения. Эмоциональный тип включал просто выражение любви друг к другу→
О детском лепете 25.11.2014В возрасте от 3 до 6 месяцев малыш может издавать два разных гласных звука и лепетать в одиночестве. Он начинает соединять согласный и гласный звуки и произносить что-то, напоминающее слоги «ба» или «да»→
Как научить ребенка языку общения 05.11.2014С первых часов после рождения ребенка любящая мать воспринимает своего малыша не как разумное беспомощное существо, а как любимого человека. Она может видеть в ребенке то, что в нем объективно еще не существует и чего никто из окружающих людей не замечает→