Мой ребенок не говорит все «буквы»

Специалисты разделяют понятия «звук» и «буква». Буквы мы пишем и читаем, а звуки слышим и произносим. В данном случае родителей беспокоит неправильное произношение или отсутствие в речи ребенка определенных звуков. В три года дети могут правильно произносить большое количество изолированных (то есть отдельных, вне слова) гласных и согласных звуков, таких как: А, У, И, О, М, П, Б, Т, Д, Н, В, Ф, К, Г, Х.

Однако при этом большинство малышей еще недостаточно правильно произносят многие слова, их речь не всегда понятна окружающим.

Практически все трехлетние дети смягчают звуки – это главная особенность речи в этом возрасте. Ребенок говорит лёзетька вместо ложечка, нёська вместо ножка. Кроме того, он заменяет трудные для произнесения звуки более легкими. Такие ошибки и замены звуков специалисты называют физиологическими, то есть проходящими, свойственными всем детям раннего вораста, а нарушение произношения – физиологическим косноязычием.

Как определить, что у ребенка физиологическое косноязычие

- Малыш не выговаривает шипящие звуки Ш, Ж, Ч, Щ или заменяет их другими звуками. Например, лошадка произносится в лосядку, кошечка – в косетьку.

- Не произносит звук Р (каова вместо корова, от вместо рот) или использует вместо него звуки Л, ЛЬ, В, Й (лак вместо рак, лямаска-ромашка, вак-рак, йыба-рыба).

- Смягчает звук Л (кальбаса вместо колбаса), заменяет его на звук Й (туй-стул).

- Звуки К и Г заменяются звуками Т и Д (тапля вместо капля, дусь-гусь).

- Вместо звонких звуков использует глухие (сайка-зайка и т.п.).

Особенности произношения маленьких детей зависят от структуры слов: один и тот же звук в словах разной сложности ребенок произносит неодинаково.

Чем сложнее слово, тем больше вероятность того, что малыш исказит звук (протокваша вместо простокваша).

В «легких» словах, где этот звук стоит рядом с гласным, малыш произнесет его верно (лиса, Соня).

Дело в том, что детям очень сложно произнести несколько (2-2) идущих подряд согласных. Если ребенок еще не научился правильно выговаривать один из этих звуков, кроха либо пропускает его, либо искажает.

Очень часто дети сокращают длинные, незнакомые слова, пропуская один или несколько слогов. Например, температура превращается в ампиратуру, а сковородка становится кавотокой.

Малыши могут менять местами звуки или слоги: пыселос вместо пылесос, чедоман вместо чемодан.

Если речь ребенка развивается правильно, к 4-5 годам большинство из перечисленных нарушений исчезает или их число значительно уменьшается.

Наряду с физиологическими искажениями или заменами звуков у ребенка раннего возраста может выявляться неправильное (ненормативное) произнесение некоторых звуков. Например, одна из наиболее часто встречающихся проблем – межзубное произнесение свистящих звуков С и З, когда кончик языка между зубами. Такое произношение является неправильным в любом возрасте, и в этом случае без помощи логопеда не обойтись. Не нужно ждать, когда малышу исполниться 5 лет. Занятия с логопедом по исправлению произношения следует начинать, как только такое нарушение выявлено.

Мы рады помочь Вам и Вашим детям!