Значение раннего начала обучения речи

     Период от 0 до 5 лет является определяющим для становления речи. Не случайно психологи называют этот возрастной промежуток «Годами чудес». В это время интенсивно развивается мозг и формируются его функции. Согласно исследованиям физиологов, функции центральной нервной системы легко поддаются тренировке именно в период их естественного формирования. Без тренировки развитие этих функций задерживается и даже может остановиться навсегда.

     Для функции речетворчества таким «критическим» периодом развития являются первые три года жизни ребенка: к этому сроку в основном заканчивается анатомическое созревание речевых областей мозга, ребенок овладевает главными формами родного языка, накапливает большой запас слов. Если же в первые три года речи малыша не было уделено должного внимания, то в дальнейшем потребуется достаточное количество усилий, чтобы наверстать упущенное.

     Наукой доказано, что без речевого общения, без речевой среды, человеческое существо не может стать полноценным человеком. Истории известны случаи, когда дети младенческого возраста были вскормлены животными. По возвращении в человеческое общество они не смогли научиться говорить.

     Родители должны также помнить, что речь – инструмент развития высших отделов психики человека. Обучая ребенка родной речи, взрослые способствуют развитию его интеллекта и высших эмоций, подготавливают условия для успешного обучения в школе. Задержка речевого развития на начальных возрастных ступенях не может быть компенсирована в последствии.

Главная роль в развитии познавательных способностей и речи детей принадлежит родителям. Только от их наблюдательности, чуткости, умения вовремя заметить какие-либо проблемы, от желания развивать и совершенствовать навыки, зависит, будут ли у малыша трудности с речью или они будут отсутствовать.

Общие правила для родителей

     Наиболее качественную помощь своим детям окажут те родители, которые постараются соблюдать следующие правила:

     - с первых дней жизни ребенка должна окружать полноценная речевая среда. Старайтесь вашу повседневную деятельность сопровождать правильной речью, называйте свои действия, предметы домашнего обихода во время бодрствования младенца, при этом почаще давайте ему возможность видеть ваше лицо, наблюдать за вашей артикуляцией;

     - почаще берите ребенка на руки, пеленайте, кормите: вашему младенцу необходим постоянный телесный контакт с мамой;

     - поощряйте любые попытки малыша заговорить: ваш малыш начнет разговаривать только тогда, когда вы захотите его слушать;

     - говорите с малышом медленно, короткими фразами; пользуйтесь правильным русским языком, не переходите на «детский язык» сами и не разрешайте делать этого другим взрослым;

     - уделяйте ребенку побольше времени; будьте почаще рядом с ребенком, в пределах его досягаемости;

     - каждый день читайте малышу; ни в коем случае не показывайте своей досады и нежелания, если ребенок попросит вас почитать; не раздражайтесь, если придется много раз читать одну и ту же книжку, которую особенно полюбил ваш малыш; радуйтесь, что он уже книголюб и имеет собственные пристрастия;

     - не поправляйте речь ребенка, просто повторите ту же фразу правильно;

     - поощряйте любопытство, стремление задавать вопросы, для этого отвечайте на каждый детский вопрос;

     - не сравнивайте малыша ни с какими другими детьми.

Мы рады помочь Вами и Вашим детишкам!