Тел.: + 7 (915) 282-22-72

Часы работы: 9.00 - 18.00

Суббота, воскресенье – выходные.

Logohref

THE BEST LOGOPED

Логопедический центр

Логопедия

Показатели речевого развития детей седьмого года жизни

12.01.2014

1 Показатели речевого развития детей седьмого года жизниК шести годам звукопроизношение у детей вполне нормализовалось, и работа идет по улучшению дикции, то есть умения правильно пользоваться звуками в потоке речи. Дети не затрудняются в произнесении слов любой структуры, применяя многосложные слова в предложениях→

Показатели речевого развития детей пяти лет

12.01.2014

1 Показатели речевого развития детей пяти летНачиная с пяти лет, дети переходят в старший дошкольный возраст. Это период наиболее гармоничного состояния ребенка: многие функции уже сформированы, и в то же время еще не наступил кризис семи лет, когда начинает перестраиваться организм→

Патогенез и клиника речевых нарушений у детей с последствиями органического поражения ЦНС

28.10.2013

5 Патогенез и клиника речевых нарушений у детей с последствиями органического поражения ЦНСДля достижения высокой эффективности лечения детей и подростков с речевыми расстройствами требуются глубокие знания патогенеза заболевания и точный выбор правильных принципов психиатрический и неврологической диагностики→

 

 

Проблемы патологии речи в ряду нервно-психических расстройств у детей

26.10.2013

4 Проблемы патологии речи в ряду нервно-психических расстройств

Вредности антенатального, интранатального и раннего постнатального периодов встречаются у детей с речевыми расстройствами в 75-85 % случаев. Они представлены следующими осложнениями: токсикозами беременности, угрожающими выкидышами, резус-конфликтами, соматическими заболеваниями, недоношенностью, нейроинфекциями, травмами головы→

Пальчиковый игротренинг

06.10.2013

3 Пальчиковый игротренинг

В устной речи любого народа можно встретить короткие стихотворения, которые сопровождаются движениями пальцев, например, известная всем «Сорока-Ворона...». Люди давно заметили, что движения рук и пальцев, сопровождаемые короткими стихами, благотворно действуют на развитие детей. Что же происходит, когда ребёнок занимается пальчиковой гимнастикой?→

«Счётные палочки» — развитие мелкой моторики рук и готовности детей к обучению грамоте и письму

06.10.2013

2 Счётные палочки развитие мелкой моторики рук и готовности детей к обучению грамоте и письмуИзвестно, что уровень развития речи зависит от степени сформированности тонких движений пальцев рук: если она соответствует возрасту, то речевое развитие детей находится в пределах нормы. Следовательно, тренировка движений пальцев рук является важным фактором, стимулирующим улучшение артикуляционной моторики, а также подготовке кисти руки к письму и, что немаловажно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга→

 

Коррекционно-педагогическая работа с детьми раннего возраста

04.10.2013

4 Коррекционно-педагогическая работа с детьми раннего возрастаРанний возраст - особый период становления органов и систем, формирования их функций, прежде всего функций мозга. Функции коры головного мозга развиваются в результате взаимодействия организма с окружающей средой, особо интенсивно это происходит в первые три года жизни→

 

 

Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с ЗПР

07.09.2013

3 Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с ЗПРВ психологических исследованиях по проблеме задержки психического развития в дошкольном возрасте содержатся сведения, позволяющие раскрыть особенности познавательной деятельности дошкольников с задержкой психического развития и охарактеризовать некоторые другие аспекты их развития→

Принципы организации коррекционно-педагогической работы с дошкольниками с ЗПР

25.08.2013

2 Принципы организации коррекционно-педагогической работы с дошкольниками с ЗПРОдним из исходных принципов коррекционно-педагогической работы в дошкольных учреждениях специального типа является принцип единства диагностики коррекции. Дошкольные группы для детей с задержкой психического развития по сути являются диагностико-коррекционными→

 

Клинико-психологический подход к пониманию ЗПР

18.08.2013

1 Клинико-психологический подход к пониманию ЗПРДошкольное детство – период наиболее интенсивного формирования познавательной деятельности и личности в целом. Если интеллектуальный и эмоциональный потенциал ребенка не получает должного развития в дошкольном возрасте, то впоследствии не удается реализовать его в полной мере. Особенно это касается детей с ЗПР→

 

Опубликовать в социальных сетях:

 

Баннер720

Метод Томатис

consultationbtn

Самое читаемое

Логопедия 27-10-2014

Кому улыбается малыш

Грудной ребенок обладает колоссальной энергией роста. Обычно к четырем с половиной – пяти месяцам малыш→

Просмотров:5100

Логопедия 19-01-2014

Заикание

Причины заикания нельзя видеть только в испуге, являющемся дополнительным поводом для развития этого сложного нервно-психического→

Просмотров:7004

Логопедия 16-08-2013

Что должно насторожить родителей в процессе наблюдения за развитием речи детей в разные возрастные периоды

Гуление в три-четыре месяца не усложняется и не переходит в лепет, затем постепенно угасает. Это→

Просмотров:8582

Логопедия 15-12-2015

Как развивать способности ребенка

У каждого человека есть общие способности, которые помогают человеку адаптироваться в мире, получать, перерабатывать и→

Просмотров:6052

Логопедия 26-10-2013

Проблемы патологии речи в ряду нервно-психических расстройств у детей

Вредности антенатального, интранатального и раннего постнатального периодов встречаются у детей с речевыми расстройствами в 75-85→

Просмотров:7099

Опубликовать в социальных сетях: