Детские фантазии или детский обман

Многих взрослых пугает, когда ребенок рассказывает о том, чего на самом деле не было. Мы спрашиваем себя, не растут ли наши воспитанники закоренелыми лжецами, но наши волнения напрасны. Научиться отличать фантазию от реальности - это одна из наиболее трудных задач, с которыми сталкивается маленький ребенок. Что можно сделать, если четырехлетний ребенок приходит домой из детского сада с машинкой в кармане и говорит, что ее подарила ему воспитательница? Не принесет никакой пользы и напрасно обидит ребенка, если мы скажем: «Ты меня обманываешь». Говоря так, мы предполагаем, что ребенок способен контролировать все, что он делает. Гораздо полезнее будет сказать: «Я думаю, нам лучше спросить у Марии Ивановны. Может, ты ее неправильно понял, а может, тебе так хотелось, чтобы у тебя была такая машинка, что ты вообразил, что она тебе ее подарила».

Если мы избегаем слова «лжец», это не говорит о нашем равнодушии или безответственности по отношению к поступкам ребенка, и порой нам приходится разъяснять ошибки и восстанавливать истинное положение дел. Не хорошо брать вещи, которые тебе не принадлежат; нехорошо говорить, что старшая сестра ударила няню, когда она этого не делала; нехорошо даже придумывать истории о том, как ты геройски убил льва, сбежавшего из зоопарка и настаивать на том, что это правда. Но если мы называем это ложью, ругаем и наказываем ребенка, мы без особой надобности разрушаем его самооценку и лишаем его возможности обучаться.

В наших силах помочь детям понять, насколько наши желания могут влиять на наши мысли. Например, вы говорите: «Я могу представить, как сильно тебе хотелось новую куклу, если ты действительно поверила, что тебе ее подарили. Но ты сама понимаешь, что ошиблась, и нам придется ее вернуть». И после инцидента с няней: «Дети часто злятся на старших сестер и хотят, чтобы им было плохо. Я думаю, ты вообразил, что она ударила няню». В ответ на рассказанную историю о поединке со львом: «Маленьких многое пугает. Когда ты воображаешь, что поймал льва, ты чувствуешь себя большим и сильным».

Подобные ответы показывают ребенку, что мы понимаем, как сильное желание может влиять на воображение. Они также помогают отделить эти желания от реальности. А главное, они не уязвляют самолюбие ребенка: ребенок не плохой, он просто еще маленький, и ему надо дать вырасти и обучиться.

Если мы будем настаивать на открытой конфронтации, мы создадим излишние поводы для борьбы и ничего не добьемся. Поскольку дети всех возрастов борются за полную свободу и независимость, вопрос о том, врет ребенок или нет, перерастает в вопрос о власти. Никакой уважающий себя ребенок не сдастся без борьбы, он просто будет зарываться все глубже и глубже. В этой борьбе не бывает победителей.

Неспособность провести грань между фантазией и реальностью сохраняется, пока ребенку не исполнится 7-8 лет, однако проблемы, связанные с этим, могут оставаться и потом. По мере того как дети взрослеют, они обретают больший контроль над потребностью изменять реальность, в особенности если их жизненный опыт приносит удовлетворение и успех. Но существует большое «если». Когда фантазия полностью заполняет сознание, заменяя собой реальные действия и отношения, она порабощает. Не возникает сомнения, что в таких случаях профессиональная помощь необходима.

Это лишь малая часть рассуждений о том, какую роль играет фантазия в человеческой жизни. Нельзя рассматривать фантазию как нечто преходящее. Фантазия - источник наиболее глубокой и творческой духовной жизни человека.

Некоторые положительные аспекты фантазии в человеческой жизни.

1. Фантазия помогает осознать наши действительные чувства.

Фантазия может помочь взрослому лучше понимать детей. Увлечение ребенка определенными фантазиями дает педагогу возможность помочь ребенку разобраться в чувствах, которые могут быть крайне ошибочными.

Мальчик почти каждый день за обедом рассказывает о своих подвигах, о том, как он поколотил кого-нибудь во дворе или по дороге из школы домой. Это может сказать о том, что чувствует мальчик. Возможно, он слишком застенчив и тих, и это разочаровывает близких, которые хотят, чтобы у них был более агрессивный и сильный ребенок. Эти фантазии позволят проявить больший интерес к увлечениям ребенка.

2. Фантазия помогает осознать и признать существование некоторых чувств, которых мы стыдимся.

«Мне приснилось этой ночью, что ты и папа погибли, и я очень испугалась», - сообщает пятилетняя дочь матери. Несколько дней спустя она опять рассказывает, что она представила, что родители погибли в аварии. Когда подобный рассказ повторяется в третий или четвертый раз, надо предположить, что девочка за что-то сильно злится на родителей и боится впрямую столкнуться со своими агрессивными чувствами. Фантазия стала безопасным клапаном, через который она выражает чувства, которые не может осознать непосредственно. Чтобы снять напряжение и помочь девочке, надо как бы невзначай заметить: «Иногда мне кажется, не злишься ли ты на родителей за то, что они так много времени проводят с твоим братиком?» Если девочке дать понять, что понимают, почему она злится и ревнует, у нее, скорее всего, исчезнут фантазии о гибели родителей.

3. Фантазии помогают пережить периоды неизбежных лишений.

Все мы переживаем периоды лишений и страданий, и часто именно фантазия помогает нам выстоять и продолжать жить интересно и увлеченно. Вот пример. Миша с родителями за семь лет сменил три места жительства. Он воображает, что у него есть замечательные друзья, когда он готовится начать все заново в новой школе и с новыми соседями. Фантазии помогают ему чувствовать себя менее одиноким и потерянным.

Когда мы грустим или наши проблемы кажутся нам непреодолимыми, фантазия дает нам надежду, спасает нас от отчаяния.

4. Фантазия обеспечивает личную защищенность.

Мы живем в перенаселенном, шумном, лихорадочном мире, который постоянно отрицательно воздействует на наши мысли и чувства. Конкуренция является жизненным фактом, в особенности в жизни наших детей. Мир, в котором дети свободно гуляют по полям и лесам, в наше время стал легендой. Но когда мы помогаем детям, погруженным в фантазирование, мы должны проявлять чуткость, знать, что иногда им надо побыть наедине. Каждому из нас нужна определенная свобода в собственных мыслях.

Для ребенка, который правильно развивается, не лишен радостей действия и общения, одиночество - время, когда он может мечтать о своем, время, которое во многом влияет на становление его духовной жизни.

Многие родители с трудом переносят, когда ребенок остается наедине со своими мыслями. Ребенок сидит, как нам кажется, без дела, а мы в это время активно двигаемся вокруг, стараясь подчеркнуть свою занятость. Не думая о том, что мешаем ребенку, мы возмущенно вопрошаем, почему он такой бездельник. Следует помнить, что сегодняшние дети проводят большую часть времени в состоянии неистовой активности и им нужно восполнять свои духовные ресурсы за счет фантазии. Помимо этого, фантазия - необходимое условие освобождения от постоянного контроля и вмешательства взрослых.

5. Фантазия - один из наиболее важных способов научиться, как вести себя в реальном мире.

Девочка часто представляет себя на балах, в ослепительных нарядах, с изысканными манерами. Ролевая игра маленьких детей - это своего рода подготовка к будущим событиям, к взрослой жизни. Когда маленький ребенок изображает маму, папу, доктора или летчика, это позволяет ему лучше почувствовать, что собой представляют эти взрослые роли. Проигрывание ролей помогает ребенку справиться с новыми ситуациями и отношениями со сверстниками и взрослыми. Важно правильно использовать это в психологическом развитии малыша. Если в семье должен появиться ребенок, то важно чаще играть с малышом на тему «дочки-матери»; если же ребенку предстоит визит к врачу, которого он боится, или ему предстоит лечь в больницу, то ролевую игру нужно строить так, чтобы ребенок оказался врачом, медсестрой или сиделкой. Такая фантазия поможет преодолеть многие сопутствующие ребенку страхи и тревоги.

Невозможно подготовиться ко всем травмирующим событиям, но ролевая игра может помочь «вынуть у них жало».

6. Фантазия - необходимая составляющая творчества.

Безусловно, важно, чтобы ребенок хорошо различал фантазию и реальность, но если бы это различие когда-нибудь стало слишком четким, человеческий прогресс остановился бы. Ученый должен представлять себе невозможное, художник должен помочь другим это представить. Фантазеры изменяют мир.

В конце концов, существует неизбежная и необходимая связь между фантазией и человеческой способностью к любви.

Мы рады помочь Вам и Вашим детям!