Культура поведения и дети

Воспитание этикета у дошкольников

ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ ЭТИКЕТА У ДЕТЕЙ НЕОБХОДИМЫ СЛЕДУЮЩИЕ УСЛОВИЯ:

1. Позитивный настрой (обращение по именам, похвала).

2. Пример взрослых (создание доброжелательной, дружественной обстановки).

3. Связь с семьей (единство требований детского сада и семьи).

СПОСОБЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ДЕТЕЙ:

- Приучение (по образцу поведения).

- Упражнение (повтор определенных действий).

- Воспитывающие ситуации (создание условий для применения навыка).

- Поощрение (похвала).

- Наказание (используется крайне редко — осуждение негативного поступка).

- Пример для подражания (наглядный пример).

- Примеры из литературы (поступки героев).

- Разъяснение (как и почему следует поступать в той или иной ситуации).

- Беседа (возможность высказать свое мнение).

Культура общения детей с взрослыми и сверстниками составляет основу культуры поведения.

Задача родителей и педагогов — воспитывать у ребенка культуру общения.

Какие наиболее важные нравственные качества хотят видеть взрослые в детях?

- Вежливость (искренность, доброжелательность, уважение к окружающим).

- Деликатность (не давать своими действиями повода ощущать собственное превосходство).

- Предупредительность (внимание, помощь окружающим).

- Скромность.

- Общительность (готовность уступить игрушку товарищу, доброжелательность).

Культура деятельности - важнейший компонент культуры поведения.

УМЕНИЯ И НАВЫКИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:

1. Бережное отношение к вещам, книгам, игрушкам, природе;

2. Подготовка рабочего места (к играм, занятиям, труду);

3. Планирование времени и доведение начатого до конца;

4. Приведение в порядок рабочего места после занятий (убирать игрушки после игры);

5. Мытье руки после трудовых поручений (вынос мусора, уборка пыли и т. д.);

6. Организация дел по интересам (воспитание привычки «быть занятым»).

ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ КАК ЭЛЕМЕНТ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ

От воспитания у детей навыков личной и общественной гигиены зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых. Поэтому необходимо:

1. Самостоятельно мыть руки (с мылом) перед едой, после пользования туалетом, игры, прогулки и т.д.;

2. Насухо вытирать руки, пользоваться индивидуальным полотенцем, расческой, стаканом для полоскания рта;

3. Следить, чтобы все вещи содержались в чистоте;

4. Быть всегда опрятными, замечать неполадки в своей одежде, самостоятельно или с помощью взрослых их устранять.

Гигиеническое воспитание и обучение неразрывно связано с воспитанием культурного поведения:

1. Правильно сидеть во время еды;

2. Аккуратно есть;

3. Тщательно, бесшумно пережевывать пищу;

4. Уметь пользоваться столовыми приборами, салфеткой;

5. Уметь правильно накрыть на стол.

Как научить?

1. Прямое обучение;

2. Показ, упражнения с выполнением действий в процессе дидактических игр, использование литературных сюжетов («Мойдодыр», «Федорино горе» и др.);

3. Систематическое напоминание детям о необходимости соблюдать правила гигиены.

Мы рады помочь Вам и вашим детям!