Здравствуйте.

Ребенку пять лет. его речь я не всегда понимаю(ате воти аяк) или бывает лучше нополовины звуков нет. глаголов нет. о склонении вообще говорить не приходится.повторить может но потом опять будет объяснятся по своему. проблема заключается в обучении. с полутора лет он как будто меня не слышал (слух проверяли в норме). ребенок очень общителен аутизм исключили.на имя не отзывался.потом когда одна логопед посоветовала каждое слово действие проигрывать театром картинками общаться.обучение пошло. но задаю вопрос кушать хочешь ответ хочешь.дальше интересней кушать не хочешь ответ не хочешь.вопрос так хочешь или не хочешь кушать. ответ кушать. психиатр поставила диагноз интелектуальное психическое отставание.говорит я мало занимаюсь. Но три года с ребенком занимаются логопед дифектолог психолог и я. но если специалисты выполняют работу то я непосретственно общаюсь с ребенком. а общения то и нет. не знаю как объяснить... он знает цвета цифры много букв формы складывает пазлы.сейчас еще и в шахматы начал играть правда сам с собой в компьюторе.(нолично мне и это не дано). а когда просит его врач собрать он теряется не делает этого.всмысле формы цвета пазлы и т.д. он не может общаться диалогом. т.е.сказал исполнил.спросил ответил. надо разживать что я хочу и тогда он отлично справится.врач этого не делает.спросила не ответил значит не знает не умеет. ноя то знаю что умеет.дома же делает.добится ответа на вопрос сложно.когда он разбросал игрушки. я сказала так нельзя он сказал что ему дед мороз разрешил. я была так счастлива.это реакция на речь.своя а не эхо.я устала биться в одиночку. скажите хотя бы это аллалия или интелектуальное отставание. ведь от правильного диагноза тоже много зависит.я и не только я долго бьюсь за речь. но результат очень медленный. начала много читатать и сомниваться а правильно ли нам поставили диагноз.может нас и лечить посерьезней то нужно.а не так а психическое отставание пейте таблетки больше занимайтесь.сил нет. картинками с ребенком общаюсь.ведь уже пять лет.как научить если он меня не слышит.а попадались и такие преподаватели которые по рукам били слегка. он не реагировал на вопросы а делал свое с катинками т.е. собирал т.е. собирал как надо но свое как бы сам по себе. а не спреподавателем игнорировал что она говорит.правильный диагноз тоже важно.потому что каждый раз придя к новому врачу или специалисту. не с готовым диагнозом приходим и лечим а каждый раз заново ставим. потому что одни сомниваются в правильности а другие сердятся что он не реагирует.воспринимают со стороны ребенка это поведение как упрямство. пока я не расскажу чтоб они сначала объясняли разжевывали что просят а когда он их поймет выполнит. и это срабатывало. но я устала объяснять.еще и специалистам что происходит ведь диагноза нет.вернее диагноз псих. интелект оттавание онр 2ст. и такого поведения не должно быть. оно больше свойственно аллалии. или я ошибаюсь.подскажите. Нелли.