Тел.: + 7 (915) 282-22-72

Часы работы: 9.00 - 18.00

Суббота, воскресенье – выходные.

THE BEST LOGOPED

Логопедический центр

Какие особенности речи ребенка могут беспокоить родителей

 

  14 Какие особенности речи ребенка могут беспокоить родителей

 

Мой ребенок не говорит или говорит меньше по сравнению со сверстниками

 

На то, что «ребенок не говорит», жалуются родители детей разного возраста.

 

Отсутствие первых слов может беспокоить родителей годовалого малыша, особенно если это их первенец и у них нет возможности сравнить его речевое развитие со старшими детьми. Распространенное мнение о том, что ребенок должен начать говорить в год, не совеем верно. Исследователи детской речи говорят о вариативности границ речевого развития ребенка. Это значит, что у каждого малыша свой индивидуальный темп обучения. Первые слова могут появиться в возрасте от 9 месяцев до 1 года 3 месяцев, причем у мальчиков несколько позже, чем у девочек.

 

Если в 2 года малыш не лепечет или не произносит хотя бы несколько слов, а в 3 года не говорит фразы – это серьезный повод для беспокойства.

 

Излагая о причинах задержки речевого развития, мы будем пользоваться общепринятой терминологией, которую Вы можете встретить в литературе.

 

ТЕМПОВАЯ ЗАДЕРЖКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ

 

Это означает, что при нормальном развитии интеллекта и хорошем понимании речи окружающих у малыша запаздывают сроки появления речи. Начав говорить, такой ребенок быстро догоняет своих сверстников. Как определить, что у малыша темповая задержка речи?

 

Ребенок хорошо понимает то, что ему говорят взрослые.

 

Предложите малышу выполнить несколько заданий, они помогут узнать, насколько хорошо он понимает вашу речь.

 

В 2 года ребенок хорошо понимает простые инструкции и задания:

 

- Иди ко мне на ручки.

- Принеси мне игрушку.

- Покажи на картинке машинку (мишку, куклу и т.д.).

 

Еще один показатель – стойкая реакция на собственное имя. Закройте губы листком бумаги и назовите шепотом имя малыша. Он должен обернуться.

 

В 3 года ребенок хорошо понимает простые инструкции и задания:

 

- Посади куклу на стул (под стул, рядом со стулом).

- Спрячь книгу, подойди к столу и положи книгу на стол.

- Принеси маме папину рубашку.

- Покажи на картинке, где девочка догоняет мальчика, а где мальчик догоняет девочку.

 

У малыша хорошее слуховое внимание.

Это значит, что он узнает и различает звуки окружающей среды, бытовые шумы (пение птиц, гудение автомобиля, звонок в дверь, стук молотка), определяет местонахождение источника звука. Малыш различает голоса людей, звукоподражания голосам животным, показывает на картинке предмет, который вы называете.

 

В предшествующий период развития (в том числе и внутриутробный) на организм ребенка не воздействовали так называемые отрицательные факторы.

Темповая задержка речевого развития чаще всего возникает, если ребенок часто болеет, ослаблен, родители неправильно воспитывают его (например, почти не разговаривают с ним, игнорируют его, когда он хочет общаться).

 

Ребенок любознателен, проявляет интерес к предметам и явлениям окружающего мира.

Поскольку такой малыш не может задавать вопросы, чтобы получить нужную информацию, он часто подводит взрослого к интересующему его предмету, показывает на него пальцем, мимикой и интонацией демонстрируя заинтересованность.

 

Малыш использует другие способы общения (вокализации, жесты, мимика, интонация)

 

Он хочет общаться с окружающими и старается привлечь их внимание, например тянет вас за одежду, поворачивает ваше лицо к себе или интересующему его предмету.

 

Ребенок с темповой задержкой развития речи может начать говорить совершенно неожиданно, без специального обучения, и в дальнейшем его речь развивается как у сверстников. Некоторые дети совершают резкий переход от небольшого набора слов к фразовой речи. Лингвисты называют такой скачек - языковым взрывом. Чаще всего это происходит летом, когда ребенок получает большое количество новых впечатлений, а его организм крепнет.

 

Однако, многим детям нужен «пусковой толчок», чтобы они начали говорить. Таким стимулом могут стать игровые занятия в группе со сверстниками, которые уже умеют говорить, занятия по развитию речи у логопеда. Не стоит терпеливо ждать, когда ребенок заговорит самостоятельно. Лучше проконсультируйтесь со специалистами: они дадут вам полезные рекомендации, как преодолеть задержку развития речи ребенка.

 

Мы рады помочь Вам и Вашим детям!

Опубликовать в социальных сетях:

 

Баннер720

consultationbtn

Самое читаемое

Опубликовать в социальных сетях: